<正>近日,筆者觀摩一位青年教師執(zhí)教統(tǒng)編教材四年級《麻雀》一課,教學(xué)中教師緊緊抓住課文的第4、第5自然段,引導(dǎo)學(xué)生找出哪些語句能看出老麻雀的"無畏"。在此基礎(chǔ)上,將這兩個自然段內(nèi)容重新排列,讓學(xué)生通過課文語句發(fā)現(xiàn)作者分別是從看到的、聽到的、想到的這三個方面來表現(xiàn)的。比如"一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,
基本信息
| 題目 | 為學(xué)生搭起遷移的真實“支架” |
| 文獻(xiàn)類型 | 期刊論文 |
| 作者 | 張曉華 |
| 作者單位 | 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校 |
| 文獻(xiàn)來源 | 小學(xué)語文教師 2021年01期 |
| 發(fā)表年份 | 2021 |
| 學(xué)科分類 | 社會科學(xué)Ⅱ輯 |
| 專業(yè)分類 | 初等教育 |
| 分類號 | G623.2 |
| 頁碼： | 24-25 |
| 總頁數(shù)： | 2 |
| 文件大小： | 681K |
參考文獻(xiàn)
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