1.畢業(yè)論文查重會(huì)比較同校同一屆論文嗎?10
如果同一學(xué)校不同學(xué)院兩個(gè)老師的合作的項(xiàng)目，兩個(gè)老師的畢業(yè)學(xué)生都要寫這一個(gè)課題研究的畢業(yè)論文，那查重時(shí)會(huì)不會(huì)過不了啊？還是誰先查重的會(huì)比較占有？會(huì)比較占優(yōu)
查重只對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中已經(jīng)錄入的文章進(jìn)行比對(duì)，兩個(gè)人如果是同一年同一次進(jìn)行答辯，那相互重合也查不出來，因?yàn)槎紱]有進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)呢。
如果在論文寫作前就已經(jīng)知道是多人寫同一個(gè)課題，在寫論文的時(shí)候就應(yīng)該盡量避免重復(fù)，除了一些必要的數(shù)據(jù)，其他內(nèi)容一定不要互相參考，這樣對(duì)大家都沒好處。
知網(wǎng)只會(huì)查數(shù)據(jù)庫(kù)有的內(nèi)容，和網(wǎng)絡(luò)上能查到的內(nèi)容，也就是說，你的論文不能抄襲學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的和網(wǎng)絡(luò)上的。如果你抄襲了一起做課題研究的同學(xué)的，當(dāng)時(shí)可能查不出來，不過不保證抽查或者以后復(fù)查不出現(xiàn)問題，相當(dāng)于埋了一顆雷。
有些學(xué)校畢業(yè)論文查重會(huì)比較同校同一屆論文，以西南交通大學(xué)為例：
西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)教務(wù)處發(fā)布《關(guān)于做好2019屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)查重檢測(cè)工作的通知》，要求本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)查重檢測(cè)增加大學(xué)生論文(含本屆)對(duì)比庫(kù)，凡發(fā)現(xiàn)同系、同校學(xué)生互相抄襲的，教務(wù)處將啟動(dòng)調(diào)查程序，情況屬實(shí)的從嚴(yán)處理。
擴(kuò)展資料：
注意事項(xiàng)：
1、論文查重系統(tǒng)的漏洞在于僅限于文字的查重，對(duì)觀點(diǎn)和內(nèi)容難以檢測(cè)出來。這意味著查重后只要針對(duì)文字的表述做相應(yīng)的修改就能通過查重。
2、中南大學(xué)本科生院發(fā)出相關(guān)通知，其中明確二次檢測(cè)“文字復(fù)制比”為70%及以上的學(xué)生，屬于嚴(yán)重論文作假嫌疑，確認(rèn)作假(抄襲)屬實(shí)的，由學(xué)院研究依規(guī)對(duì)當(dāng)事學(xué)生及其指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2、教育部下發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，強(qiáng)調(diào)各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”，打造“金課”，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度。
參考資料來源：中國(guó)青年網(wǎng)——高校畢業(yè)論文查重日趨嚴(yán)格：有學(xué)校已將“查重率”
學(xué)長(zhǎng)的論文不能參考，因?yàn)閷W(xué)校查重可以查到聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，本科用的是pmlc可以檢查到大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是本科學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)，研究生用的5.1或者tmlc可以檢查到學(xué)術(shù)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是研究生學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)。參考學(xué)長(zhǎng)的都可以查到?？梢远鄥⒖家恍系?，因?yàn)閷W(xué)校查詢不到書上的。同屆不查重，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)沒有呢。
2.如果我用其他學(xué)校同學(xué)的本專業(yè)的本科畢業(yè)論文會(huì)被查重嗎？10
如果我用其他學(xué)校同學(xué)的本專業(yè)的本科畢業(yè)論文會(huì)被查重嗎？往屆所有的畢業(yè)論文會(huì)收到數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？請(qǐng)回答具體一點(diǎn) ，不要復(fù)制，要專業(yè)點(diǎn)的 。謝謝
樓主，你最后有用其他同學(xué)的論文嗎？能過嗎
1.節(jié)的目的應(yīng)簡(jiǎn)要說明研究的目的，解釋發(fā)問的原因，研究的范圍表明你研究什么是核心問題，而在談?wù)撨@個(gè)問題什么情況下（背景） ，讓您可以選擇的意思的問題。
2，告訴您如何看待這個(gè)問題就是通過你的觀察視角和研究成果，你必須找到是什么問題。視角是非常重要的，它可以揭示你的問題，它可以反映你研究的啟示在方法論方面的理解深度。
3，研究的方法來說明研究項(xiàng)目的基本設(shè)計(jì)，使用的是什么材料和方法，怎么樣怎么樣的數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計(jì)方法而獲得的交易群控，范圍和精確度的研究，以及用。通過這個(gè)過程可以證明你的科學(xué)研究是可信的。
4，結(jié)果部分應(yīng)列出主要的研究結(jié)果和數(shù)據(jù)，有什么新的發(fā)現(xiàn)，說明其價(jià)值和敘事的限制要具體，準(zhǔn)確，需要給出結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯著的價(jià)值和信譽(yù)測(cè)試的精確值。
5，結(jié)論部分應(yīng)簡(jiǎn)要地講解，示范正確的觀點(diǎn)做出極其理論價(jià)值或價(jià)值，無論是推薦或推廣。
DO或“作者”，“文章”，“作者”等做主題;或意見不寫提綱的形式;也就是說，一般在200字的控制。
樓主，你最后就直接用的別人的論文嗎，結(jié)果怎么樣
3.本科論文查重結(jié)果以什么為準(zhǔn)？
本科畢業(yè)論文查重的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定如下：
本科畢業(yè)論文查重方法
如果想節(jié)省本科論文的查重費(fèi)用，可以使用PaperPP、PaperGood、PaperQuery等免費(fèi)論文查重系統(tǒng)，其他就是知網(wǎng)、維普、萬方這些了。
本科畢業(yè)論文查重費(fèi)用
本科論文初稿的字?jǐn)?shù)在5千到1萬左右，沒有超過1.4萬的，可以使用知網(wǎng)的almc查重系統(tǒng)；如果是本科論文定稿，建議使用知網(wǎng)的plmc查重系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，這個(gè)版本收錄了很多大學(xué)生的畢業(yè)論文，適合大學(xué)畢業(yè)生的論文查重。
本科畢業(yè)論文重復(fù)率要求
現(xiàn)在本科院校要求的論文查重率一般在30%以下，超過即為不合格，論文查重率只有合格才能參加畢業(yè)答辯，否則不但答辯參加不了，拿畢業(yè)證也會(huì)成問題，尤其是需要考學(xué)位的同學(xué)，論文成績(jī)很重要，千萬不要敷衍，盡量讓論文保持一個(gè)比較低的查重率。查重率30%的是大多數(shù)院校的要求，也有20%的，本科論文多少查重率能過，主要還是看學(xué)?；蛘弑緦I(yè)的規(guī)定，學(xué)校下達(dá)的論文公告上一般會(huì)有這些信息，注意留意一下。
第一：目前為止對(duì)于知網(wǎng)查重系統(tǒng)來說，只能檢測(cè)文字部分的重復(fù)率，因?yàn)閳D片和公式較為復(fù)雜，知網(wǎng)查重不能識(shí)別的。所以，為了提高論文原創(chuàng)率，大家可以把一些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖片和公式，但這個(gè)技巧的使用不能過多。不然會(huì)過不了導(dǎo)師這一關(guān)。據(jù)悉知網(wǎng)正在研發(fā)針對(duì)于圖片和公式的查重方法，以便完善該系統(tǒng)。
第二：查重之后會(huì)有重復(fù)字?jǐn)?shù)的百分比，每個(gè)學(xué)院的對(duì)于畢業(yè)論文的重復(fù)率要求標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的。需要咨詢導(dǎo)師確定重復(fù)率要求。百分比的數(shù)字越大，說明文章的重復(fù)讀越高。
第三：知網(wǎng)pmlc系統(tǒng)檢測(cè)的是連續(xù)13字符，如果大篇幅復(fù)制來的段落，飄紅度（檢測(cè)報(bào)告中被標(biāo)記為紅色的部分）是非常的高的。這里有個(gè)修改技巧，可以把抄襲來的句子挨個(gè)換一個(gè)說法描述出來，這樣可能會(huì)減低重復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，但是重合的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)還是有的。所以，最好的方法的避免重復(fù)率的辦法是，從優(yōu)秀論文中吸取思路，根據(jù)自己的想法來總結(jié)歸納出一篇新的文章。
第四：如果本科畢業(yè)論文中出現(xiàn)摘抄經(jīng)典文獻(xiàn)中句子的情況，在文章的后面注釋中標(biāo)明還是一樣算重復(fù)率。這種情況盡量修改變成原創(chuàng)。
第五：知網(wǎng)查重系統(tǒng)的重復(fù)率比只能是給導(dǎo)師一些參考，并不是最終的重合率。只不過把一些與其他文章的相似的篇幅檢測(cè)出來，如果是必須要出現(xiàn)的，根據(jù)實(shí)際情況可能就不視為重合了。
本科畢業(yè)論文查重，每個(gè)高校給出的查重率標(biāo)準(zhǔn)和查重方法都不一樣的，使用的查重系統(tǒng)有不一樣，但是論文檢測(cè)的原理是一樣的。所以畢業(yè)論文一定要用心對(duì)待，避免出現(xiàn)重合率太高的現(xiàn)象。
大多數(shù)高校是要求本科生畢業(yè)論文所檢測(cè)的重復(fù)率不能超過30%，碩士研究生學(xué)位論文所檢測(cè)重復(fù)率不能超過15%，博士研究生學(xué)位論文所檢測(cè)重復(fù)率不能超過5%，如果超出就只能修改論文延遲答辯，嚴(yán)重超出的還會(huì)直接取消答辯資格，當(dāng)然具體的要求還是要看高校具體的規(guī)定。
4.本科畢業(yè)論文查重與什么的相似度5
查知網(wǎng)論文文獻(xiàn)，還是連網(wǎng)上的新聞雜文都查，難道百度百科也查？有些概念也不能自己編啊
知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)目前的檢測(cè)范圍涵蓋中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)博士論文網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士論文網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)(知網(wǎng)版)、中國(guó)科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)(知網(wǎng)版)、中國(guó)年鑒網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)工具書數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)(知網(wǎng)版)。正陸續(xù)引進(jìn)英文數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等資源。所以百度百科、百度文庫(kù)等一些網(wǎng)絡(luò)資源也是會(huì)查重的。
系統(tǒng)的最小檢測(cè)單位是句子嗎?如果是，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來了嗎?
系統(tǒng)采用的是語義級(jí)別檢測(cè)技術(shù)，沒有“最小檢測(cè)單位”的概念。系統(tǒng)在識(shí)別重復(fù)和引用內(nèi)容時(shí)，會(huì)結(jié)合上下文的內(nèi)容，對(duì)達(dá)到一定的語義級(jí)別的內(nèi)容進(jìn)行判定，并不是單純根據(jù)一兩個(gè)詞、字或者單獨(dú)的句子進(jìn)行判斷。完整內(nèi)容的重合情況，是由系統(tǒng)根據(jù)算法綜合得出的，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的原樣抄襲、改寫、語句順序調(diào)整等，都能自動(dòng)檢測(cè)和識(shí)別，且能快速定位和動(dòng)態(tài)標(biāo)注顯示。
聲明、目錄、參考文獻(xiàn)、致謝等內(nèi)容是否進(jìn)入查重范圍?
聲明、目錄、參考文獻(xiàn)、致謝等內(nèi)容隨正文一同上傳即可，系統(tǒng)可以自動(dòng)判斷該部分內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)處理。聲明、目錄、參考文獻(xiàn)自動(dòng)排除，不算作正文查重，并根據(jù)目錄和參考文獻(xiàn)，判斷文章的分段及引用情況。致謝作為正文，參與檢測(cè)。
已發(fā)表論文如何檢測(cè)?
知網(wǎng)系統(tǒng)中，擁有已發(fā)表論文在線檢測(cè)功能，不需用戶自行上傳原文，只需查詢篇名、作者、單位等關(guān)鍵信息，確定文章后一鍵在線檢測(cè)，比對(duì)時(shí)間范圍截止日期自動(dòng)確定為論文發(fā)表日期，避免檢測(cè)后，與自己發(fā)表過的論文相重復(fù)。
可否檢測(cè)小語種論文?
可以檢測(cè)小語種論文，上傳后默認(rèn)比對(duì)庫(kù)為小語種比對(duì)庫(kù)。目前，小語種比對(duì)資源正在擴(kuò)充中，已收錄資源約1000萬份。在檢測(cè)小語種論文時(shí)，用戶也可以自己創(chuàng)建個(gè)人比對(duì)庫(kù)，上傳往屆小語種畢業(yè)論文，作為資源進(jìn)行比對(duì)。
系統(tǒng)支持文字、公式、表格、圖片格式的內(nèi)容的檢測(cè)嗎?
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。同時(shí)，系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)公式和表格的檢測(cè)，并將有關(guān)的檢測(cè)結(jié)果展示在檢測(cè)報(bào)告中。而對(duì)于圖片內(nèi)容的檢測(cè)，目前系統(tǒng)已經(jīng)具備了圖片檢測(cè)的技術(shù)，正在進(jìn)行集成的測(cè)試和優(yōu)化。
5.本科畢業(yè)論文用去年別的院校同一個(gè)專業(yè)的，知網(wǎng)查重會(huì)查出來嗎？急，
本科畢業(yè)論文用去年別的院校同一個(gè)專業(yè)的，知網(wǎng)查重會(huì)查出來嗎？急，求回答
這個(gè)不一定，系統(tǒng)不一定收錄了那些論文。
如果論文進(jìn)入到了學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，百分之百重復(fù)，還會(huì)顯示抄襲者的名字，如果沒有進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)就沒事，所以要弄清楚學(xué)校用的是什么數(shù)據(jù)庫(kù)及系統(tǒng)，先檢測(cè)一下才能放心。
本科用萬方，碩士用知網(wǎng)，專科用paperpass
基本要求是30%以下，嚴(yán)格的重點(diǎn)的211工程重點(diǎn)大學(xué)是20%以下，希望能幫到你。
關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定：
有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。這個(gè)是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過再次檢測(cè)合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測(cè)后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個(gè)月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個(gè)月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。
知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：
1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。
2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請(qǐng)明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？
這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
這個(gè)重復(fù)的可能性會(huì)很大哦，建議你先把那篇論文到paperpp上查重一下，如果重復(fù)率比較低，就可以用，重復(fù)率高就只能修改降重之后再用了，時(shí)間夠的話也可以自己寫，重復(fù)率太高改起來跟自己寫也沒什么很大的區(qū)別了。
不要直接用其他人的論文，特別還是同一專業(yè)的、
如果真的想用，也要先用知網(wǎng)查重一下，有沒有重復(fù)，報(bào)告會(huì)提示的很詳細(xì)。
如果論文進(jìn)入到了學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，百分之百重復(fù)，還會(huì)顯示抄襲者的名字，如果沒有進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)就沒事，所以要弄清楚學(xué)校用的是什么數(shù)據(jù)庫(kù)及系統(tǒng)，先檢測(cè)一下才能放心。
本科用萬方，碩士用知網(wǎng)，?？朴胮aperpass.
基本要求是30%以下，嚴(yán)格的重點(diǎn)的211工程重點(diǎn)大學(xué)是20%以下，希望能幫到你。
關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定：
有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。這個(gè)是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過再次檢測(cè)合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測(cè)后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個(gè)月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個(gè)月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。
知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：
1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。
2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請(qǐng)明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？
這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來了么？
我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？
檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。
6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
第一步：初稿一般重復(fù)率會(huì)比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測(cè)，然后逐句修改。這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測(cè)的，也就是說你抄的任何一句話都會(huì)被檢測(cè)出來。這種檢測(cè)算法比較嚴(yán)格，從程序的角度分析這種算法比較簡(jiǎn)單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測(cè)的是3萬字，感覺還是物美價(jià)廉的。(注意：1 這個(gè)庫(kù)不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬方檢測(cè)，就不要去檢測(cè)維普之類的
先把論文電子版復(fù)制一份，保存一份。看檢測(cè)結(jié)果，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測(cè)出重復(fù)的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻(xiàn)刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動(dòng)上交紙質(zhì)版。那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上，可見中國(guó)人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性，不要隨意改動(dòng)，上交的紙質(zhì)版，一定要斟酌，一般檢查完就不會(huì)再過檢測(cè)系統(tǒng)了，所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。
第二步：經(jīng)過修改后，重復(fù)率大幅下降了。這時(shí)你可以用知網(wǎng)查了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測(cè)的，比較智能。檢測(cè)后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%，簡(jiǎn)單修改后，在學(xué)校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！