1.知網查重是什么意思
修改重復率或抄襲率論文的經驗：
CNKI是連續(xù)的字數相同不能超過13個字，萬方是連續(xù)的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。我們學校規(guī)定是CNKI檢測重復率不能超過30%.兩種數據庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般CNKI會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然后對照重復段落，句子反復修改一下，最后用CNKI檢測一下，就放心了。
現在是學生寫作畢業(yè)論文的關鍵時期，許多學生在論文寫作中要利用一些文獻資料，這樣就涉及到一個問題，如何應用別人的文獻資料，如何形成一個良好的學術規(guī)范，避免抄襲。這在現在是一個非常迫切的問題，但是我們許多同學缺乏嚴格的訓練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。在這里我想對這個問題作出一個簡單的討論。這僅僅只能算是個拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個話題。 什么是抄襲行為？簡單地說就是使用了別人的文字或觀點而不注明就是抄襲?！罢粘瓌e人的字句而沒有注明出處且用引號表示是別人的話，都構成抄襲。美國現代語言聯合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當地注明出處?！@包括逐字復述、復制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點而沒有給出恰當的引用?！梢?，對論文而言，剽竊有兩種：一種是剽竊觀點，用了他人的觀點而不注明，讓人誤以為是你自己的觀點；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒有注明出處且用引號，讓人誤以為是你自己的表述。當然，由于論文注重觀點的原創(chuàng)性，前者要比后者嚴重。至于普及性的文章卻有所不同，因為并不注重觀點的原創(chuàng)性，所以并不要求對來自別人的觀點一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊?！?那么如何使用別人的文獻資料呢？美國哈佛大學在其相關的學生手冊中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點和句子結構上都非常相似，并且結論與引語相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。你不能僅僅簡單改變原始資料中的幾個詞語或者對其進行摘要總結，你必須用你自己的語言和句子結構徹底地重塑你的總結，要不就直接引用。”（引自哈佛大學的相關規(guī)定，該原文是我1年前看到的，現在找不到出處了）。 可見，對別人的內容的使用必須進行全面的重寫，否則就有抄襲的嫌疑。但這里要避免胡亂拼湊和揉合。 總之來說，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。 當然現在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個意識，因為在剽竊的概念里，除過強調未注明這點外，還強調不是成心的。我們許多人寫東西，正是因為不知道什么是抄襲，如何避免抄襲才犯了錯誤，所以明確什么是抄襲非常重要。從現實來看，我們的同學要寫一篇10000字左右的沒有任何抄襲嫌疑的畢業(yè)論文是很困難的，但是我們至少應該從主觀上盡可能的避免出現嚴重抄襲行為，逐步形成好的習慣。
在國內就是知網/維普/萬方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意?。。鴥染褪侨笙到y(tǒng)，知網/維普/萬方知網不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及維普都檢測互聯網及英文?，F在，所有學校對于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業(yè)生，大部分211工程重點大學，采取抽檢的方式對本科畢業(yè)論文進行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,后果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統(tǒng)都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業(yè)的。
大概當今所有的研究生畢業(yè)論文都會經過中國知網的“學術不端檢測”，即便最后不被盲審。這個系統(tǒng)的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學問。但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學觀，中國知網的這個“學術不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過學術檢測這一關，當然必先了解這一關的玄機。
中國知網論文查重作為國內最具權威性的論文查重系統(tǒng)，已經收錄了成千上萬的文章，大四畢業(yè)生上傳到知網查重系統(tǒng)的論文，不夸張地說連標點符號都能被檢測出來，更何況大量的復制粘貼原文了。但是，也有人發(fā)現知網論文查重系統(tǒng)的小漏洞，在看到適合自己的文獻資料，通過復制粘貼拼湊起來的論文，可能可以逃過知網的檢測。那么，拼湊的論文查重能過嗎?主要是因為知網還未收錄這些與自己觀點差不多的資源。知網會定期收錄論文更新數據庫資料，大家不要抱有僥幸的心理，說不定哪天可能被檢測出來。
知網論文查重系統(tǒng)非常嚴格，學生上傳論文的論文要經過系統(tǒng)的層層審核。其實論文查重有很多其他的查重軟件，知網論文查重、萬方查重和維普是比較常見的論文查重系統(tǒng)。知網收錄的文獻資源覆蓋量是最大的，也是最具權威性的。很多高校都選擇知網論文查重報告作為標準，大力提升了現在大學生的個人能力和專業(yè)水平。但是知網查重的費用也是非常昂貴，每查一篇都要上百塊錢。萬方數據對知網來說，收錄的文章并不太多，也對于論文初稿查重是夠用的，價格在十幾塊一篇，要比知網便宜很多。
對于一些不是非常專業(yè)的課程論文來說，可以用知網數據庫進行查重。高校選擇知網查重，是出于對應屆畢業(yè)生的期望，目前很多高校對應屆畢業(yè)生提供一到兩次的免費論文查重機會，對學生來說也是一種福利。
論文查重是指，用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲，簡而言之，就是檢查你的論文重復率。
在知網查重時，黃色的文字是“引用”，紅色的文字是“涉嫌剽竊”。剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當地注明出處。這包括逐字復述、復制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點而沒有給出恰當的引用。
查重原理：
CNKI是連續(xù)的字數相同不能超過13個字，萬方是連續(xù)的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。中國知網對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的。
知網查重：就是把自己寫好的論文通過論文檢測系統(tǒng)資源庫的比對，得出與各大論文庫的相似比。簡而言之，就是檢測抄襲率，看你論文的原創(chuàng)度，是不是抄襲的論文。
1、已發(fā)表文獻檢測：指檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。
2、論文檢測：主要實現論文實時在線檢測功能。
3、問題庫查詢：指用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。
4、自建比對庫：指管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術不端文獻檢測的比對數據庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶，其他用戶無權使用。
擴展資料
多數高校將所有博士生的學位論文納入檢測范圍，部分高校尚未將碩士生全部納入，這可能是考慮到兩者培養(yǎng)目標的不同，也可能是基于現實條件的局限性。但還有一些高校將全日制研究生和在職研究生區(qū)別對待。
事實上，無論是《學位條例》還是《學位條例暫行實施辦法》在規(guī)定學位授予條件和授予程序時都沒有對二者作出區(qū)分。當然，學校以根據培養(yǎng)目標從不同角度對其學術能力進行考察，如更側重實際運用能力的考察，但在學術規(guī)范和學術道德的遵守上不應區(qū)別對待。
參考資料來源：百度百科——大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
參考資料來源：百度百科——查重
2.知網查重三個數字哪個準？
學校公布的數據是哪一個？
一般是以總文字復制比為準，如果去除本人已發(fā)表文獻復制比跟總文字復制比不同，也就是論文有跟自己曾發(fā)表的文獻想重復的時候，以去除本人已發(fā)表文獻復制比 為準。
是按總字數相似比，你這個是沒過。
知網系統(tǒng)計算標準詳細說明：
1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統(tǒng)不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統(tǒng)的權威性？
學術不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。
第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的
先把論文電子版復制一份，保存一份?？礄z測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質版的不用擔心。
第二步：經過修改后，重復率大幅下降了。這時你可以用知網查了，知網查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網上用知網查是4%，簡單修改后，在學校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
應該是總文字復制比。
3.急問，知網查重的這個比例是什么意思？
如圖問，這是查重率0.4還是31啊？？因為感覺0.4太低了。。
0.4%
建議還是找老師確認一下
知網是中國知網的簡稱，目前，知網主要是刊發(fā)一些期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標準、國學、海外文獻等。
知網查重簡單來講，就是察看你寫的這個東西（論文、文章）內容是否與知網上已經刊發(fā)過的內容有重復，重復率是多少。如果重復率過高，就有抄襲的嫌疑，需要降重。
希望對你有幫助，謝謝。
我不知道，對不起，走錯了
4.知網論文查重標準是什么，引用都算重復里面的嗎？
總重復率=重復率+引用率。所以引用部分也要降重
一、知網查重時引用率分析
知網查重檢測系統(tǒng)報告中，總文字復制比=抄襲率+引用率，引用率即送檢論文中被系統(tǒng)標示為引用的部分占整個送檢論文的比重(引用部分一般指正確標示引用的部分)。利用此系統(tǒng)對工商管理等12個專業(yè)1260篇畢業(yè)論文進行檢測，將總相似比的標準設定為30%，即檢測結果中總相似比在30%以下的論文通過檢測，共有1146篇通過檢測，對此1146篇畢業(yè)論文成績進行匯總，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。
1.低引用率現象分析。引用率小于5%的畢業(yè)論文占總數的63%，這表明畢業(yè)論文在很大程度上存在著低引用現象。甚至有32%的論文引用率為0%，綜合分析有以下幾方面原因：(1)參考文獻標注不規(guī)范。中華人民共和國國家標準(GB7714-87)對各類出版物的后文參考文獻的著錄項目、著錄順序、著錄使用符號、著錄方法及參考文獻標示都有嚴格規(guī)范。文后參考文獻著錄應按照溫哥華格式，并按引用的先后順序，在正文相應位置用由上表形式以數字標出。而大多數論文引用部分未給予正確標示或正文中的標注與文后參考文獻不對應。論文對所引用的觀點、數據、資料等沒有標注文獻的出處，是文獻引用的不規(guī)范行為。知網論文檢測前如何正確撰寫參考文獻?(2)浮躁風及對引用的錯誤認識。有些畢業(yè)生寫畢業(yè)論文心態(tài)浮躁，只是為了拿畢業(yè)證、學位證。畢業(yè)論文的撰寫未結合課題要求查閱文獻，撰寫時間與考研、找工作時間沖突，面對嚴峻的就業(yè)壓力，文章寫作草草了事，更不可能去參閱高質量學術文獻?？萍忌鐣v究創(chuàng)新，對于一個培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的高等院校而言，畢業(yè)論文的創(chuàng)新無疑是一個重要的環(huán)節(jié)。而有的畢業(yè)生覺得對他人文章的引用會掩蓋自己文章的創(chuàng)新點。(3)參考資源受限。大部分畢業(yè)生的參考資料局限于書本、網絡、圖書館藏書等，很少有學生能參考到學科前沿有代表性的文章。在與畢業(yè)生的座談會上，多數畢業(yè)生坦言他們的參考資料絕大多數來源于書本及百度百科、豆丁網等資源。
2.過度引用現象分析。由表1-1可以看出，有15%的畢業(yè)論文引用率大于10%，引用率大于10%的通過率只有70%，畢業(yè)論文較多引用他人學術成果，引發(fā)抄襲現象。過度引用引發(fā)抄襲。畢業(yè)生學習態(tài)度不端正，有些畢業(yè)論文毫無自己的文章思路，內容拼湊，照搬照抄，剽竊他人文章的同時，敗壞學風;撰寫畢業(yè)論文心態(tài)浮躁，照抄他人的學術思想，只是發(fā)表評論，有些畢業(yè)論文完全將他人的學術成果，整段、甚至是整篇文章的抄襲，毫無自己的學術主見，引發(fā)過度引用。
二、知網查重時倡導適當引用，提高論文質量
文化部頒發(fā)的《圖書、期刊版權保護試行條例實施細則》的第十五條：(一)“適當引用”指作者在一部作品中引用他人作品的片段。凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創(chuàng)作作品總量的十分之一，但專題評論文章和古體詩詞除外。通過表1-1可以看出，引用率為0%、引用率超過10%的畢業(yè)論文成績優(yōu)良率較少，引用率在0%到10%之間有70%以上的畢業(yè)論文成績優(yōu)良。這表明畢業(yè)論文的適當引用具有重要的意義。適當引用能有效地傳播學術思想，有利于學科的發(fā)展。適當引用可以讓畢業(yè)生對本學科的橫向和縱向發(fā)展有一個較好的認識和了解，在此基礎上在本學科領域，進行有依據地自主創(chuàng)新。引用是論文寫作的一種要求，也是作者對科學研究謹慎態(tài)度的一種體現。引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。適當的引用亦可提高畢業(yè)論文的質量。合理引用應遵循實事求是的原則，一切從論文的主題出發(fā)，以合理、正確、充分為原則，做到因文而引，不漏引、錯引。高效地利用中國知網、維普期刊等資源，查閱高質量、權威性的文獻，提高參考文獻利用的質量。調整畢業(yè)論文撰寫時間，使畢業(yè)生有充足的時間查閱相關課題的參考文獻，了解學科前沿動態(tài)。
三、知網查重檢測系統(tǒng)評價指標現狀
通過對論文引用系統(tǒng)評價指標的分析，多數高校將總相似比作為唯一指標評價畢業(yè)論文抄襲程度，而忽視引用率這一指標的作用。有些畢業(yè)論文為了將總相似比控制在一定范圍內，就故意不去引用任何的文章，甚至利用一些技術手段，造成知網查重檢測系統(tǒng)的盲區(qū)。用總相似比作為評價抄襲程度的指標，從另一個角度看卻忽視了畢業(yè)論文的質量，導致學生文獻利用能力不強，不注重本學科文獻的參考，畢業(yè)論文質量較低。有些畢業(yè)論文為了降低總相似比故意不正確標注參考文獻，違背畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。
四、結論
在利用知網查重檢測系統(tǒng)評價畢業(yè)論文(設計)是否抄襲時，行政主管部門在設定通過檢測的閥值時，應對引用率亦給予設定。畢業(yè)論文適當引用參考文獻，既可以提高畢業(yè)論文的質量而又不會過度引用引發(fā)抄襲。在將總相似比控制在一定的范圍內時，引用率亦設定為：0%<引用率<10%，對于引用率為0%的畢業(yè)論文應要求重新進行修改，用指標來規(guī)范學生的引用率。適當引用可提高畢業(yè)論文的質量。
一、知網查重原則
安全、簡單、實用
二、知網查重原理
1、海量數據庫的支撐。
中國知網有著中國最為強大的數據庫資源，納進了許許多多、各門各類的數據庫，在這里，你可以查看到最最前沿的科技新知識；在這里，你可以了解到不同領域的前沿知識及學術成果；在這里，聯動了千所高校的有效資源，讓你的有著源源不斷的新知可供輸入
2、查重率的設置讓論文查重有了自己的歸屬。
知網查重中兼容并蓄了許多類別的論文檢測系統(tǒng)和查重工具，每一個類別的查重都有著自己嚴格查重率要求.
引用也算重復的，但是知網會區(qū)分開來。他會有兩個查重結果，一個是算上引用的查重結果，一個是除去引用部分的查重結果。
連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，并且引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
引用同樣屬于重復，引用為明引和暗引兩種，明引指直接引用原文,并加上引號,或者是只引用原文大意,不加引號,但是都注明原文的出處，但只要涉及字數問題，一律按照統(tǒng)一標準執(zhí)行。
一般網上查重后，會用兩種顏色標注論文：
1、一種是黃色，代表文字是“引用”過的;
2、一種是紅色，代表文字是“抄襲”過的，一般查重是只查重文字部分的，對于圖片、mathtype編輯的公式、word域代碼等自動忽略。
擴展資料：
部分學校規(guī)定不僅全文的重復率不能超過限額，還對每個篇章有規(guī)定，比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨的一章，每一章出一個檢測結果，標明重復率。每一章有單獨的重復率，全文還有一個總的重復率。
一般查重規(guī)則是以“連續(xù)13個字與別的文章重復對比作為判斷依據的”，并且隨著大數據的應用，還會進行模糊搜索，如為避免查重而加一些“的、地、得、雖然、但是”等等來蒙混過關，查重同樣可以檢查出來。
參考資料來源：知網-學術不端系統(tǒng)
雖然大家知道畢業(yè)論文要查重，但是真正去了解過并且熟悉論文查重的同學很少？今天小畢就來科普一下，來和大家聊一下，論文查重的標準。
5.論文查重 萬方1.3%，用知網是多少？
你好，據我所知萬方的資源是非常有限的，所以即使1.3%，也不能保證你能通過知網！
可以在淘寶上用Papertest，但是它好像大多是網絡資源，據說不包含知網的學位論文，上了網的好像有，相似的都會標出來，然后就盡量自己改，如果你不是抄的知網上的論文，用這個改至20-30%，應該就可以了，因為它是根據相似，而不是連續(xù)13個字，就是傳說的比知網嚴格！我也在寫論文，目前感覺這個不錯，就是很難改，但挺實惠！