1.論文抽檢是怎么抽檢的呀？20
我的論文參考了好多篇論文，雖然用自己的話寫(xiě)了，但是看起來(lái)還是好像，不過(guò)查重率是過(guò)了的，控制在20%以下。想問(wèn)如果論文抽檢，是人工看的，還是只看看查重報(bào)告。有點(diǎn)慌，老師說(shuō)可能會(huì)送省里抽檢，所以著急！本科論文
在上一學(xué)年度以隨機(jī)抽取方式復(fù)審授予學(xué)士學(xué)位的論文。所抽查的論文應(yīng)包括本地區(qū)所有本科層次普通高校及其本科專(zhuān)業(yè)，原則上抽查所占比例不低于2％。通過(guò)碩士、博士抽樣檢查其創(chuàng)新科研能力，本科畢業(yè)論文抽檢主要考察學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論文抽查主要檢查的內(nèi)容包括論文選題、邏輯、研究方案和計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、學(xué)術(shù)規(guī)范等。經(jīng)核實(shí)，畢業(yè)論文確有抄襲、篡改、AI寫(xiě)作等學(xué)術(shù)不端行為的，將取消其學(xué)位授予，并取消學(xué)位證書(shū)。
論文簡(jiǎn)介：
論文，古典文學(xué)中意為交談辭章或交流思想，現(xiàn)多指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。
論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
可、以、給、你、參、考。
按照教育部頒布的文件，自2021年1月1日起，每年會(huì)對(duì)本科畢業(yè)論文實(shí)行隨機(jī)抽查，重點(diǎn)抽查對(duì)象為本科畢業(yè)畢業(yè)論文，若抽查發(fā)現(xiàn)有抄襲、偽造、AI寫(xiě)作等學(xué)術(shù)不端行為，論文作者的學(xué)士學(xué)位將被取消。我相信會(huì)多人對(duì)抽檢還是有很多疑問(wèn)的，比如論文抽查是什么？論文抽查所有的論文嗎？paperfree論文查重小編給大家講解。
一，什么是論文抽查？
“論文抽樣調(diào)查”是指教育部為杜絕抄襲、AI寫(xiě)作等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，在上一學(xué)年度以隨機(jī)抽取方式復(fù)審授予學(xué)士學(xué)位的論文。所抽查的論文應(yīng)包括本地區(qū)所有本科層次普通高校及其本科專(zhuān)業(yè)，原則上抽查所占比例不低于2％。通過(guò)碩士、博士抽樣檢查其創(chuàng)新科研能力，本科畢業(yè)論文抽檢主要考察學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
二、論文抽查主要檢查哪些內(nèi)容？
論文抽查主要檢查的內(nèi)容包括論文選題、邏輯、研究方案和計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、學(xué)術(shù)規(guī)范等。文章共分初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，初評(píng)由三位專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行，如果有兩位專(zhuān)家認(rèn)為論文不合格，則判定有問(wèn)題。如果專(zhuān)家認(rèn)為不合格就可以復(fù)評(píng)，如果復(fù)評(píng)不及格將被視為存在問(wèn)題的論文，如果只有一篇不符合要求的文章，允許學(xué)生修改。但經(jīng)核實(shí)，畢業(yè)論文確有抄襲、篡改、AI寫(xiě)作等學(xué)術(shù)不端行為的，將取消其學(xué)位授予，并取消學(xué)位證書(shū)。
國(guó)家教育部按5%比例抽檢學(xué)校當(dāng)年提交的碩士論文，被抽到可以買(mǎi)彩票了。無(wú)非就是改來(lái)改去，修修補(bǔ)補(bǔ)，只要外審過(guò)的答辯過(guò)的都沒(méi)什么大問(wèn)題，問(wèn)題就在于改改改，像牛皮糖一樣甩不掉畢了業(yè)還要改論文，神煩。哦對(duì)了，我的也被抽到了，，我正在思考國(guó)家教委的會(huì)提出什么修改意見(jiàn)。所以，你的修改意見(jiàn)是什么？方便說(shuō)下嗎？or沒(méi)有修改意見(jiàn)，直接合格？求私聊啊
2.大學(xué)本科論文畢業(yè)后還會(huì)被突然抽查嗎？
我們本科畢業(yè)論文采用抽查的方式，我幸運(yùn)的沒(méi)被抽中，但比較擔(dān)心我畢業(yè)后會(huì)不會(huì)有個(gè)突然襲擊抽出我的論文進(jìn)行查重，擔(dān)心萬(wàn)一查重率高召回正在工作的我的本科學(xué)位證，所以本科畢業(yè)后會(huì)不會(huì)把我的論文再突然拿出來(lái)進(jìn)行抽查？
說(shuō)是提交電子稿的時(shí)候會(huì)檢測(cè)，但好像沒(méi)有沒(méi)檢測(cè)出來(lái)過(guò)抄襲的。抽查倒是有，全校性的抽查，據(jù)說(shuō)有一篇合格的論文被抽查了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，又被判不及格了，導(dǎo)致畢業(yè)和學(xué)位證書(shū)被學(xué)校收回了，所以還是要認(rèn)真對(duì)待的，不管他是否檢測(cè)或抽查。
大學(xué)本科論文畢業(yè)后可能會(huì)被抽查。
教育部公布《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法（試行）》，表示從2021年1月1日起，本科畢業(yè)論文每年抽檢一次，抽檢對(duì)象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽檢比例原則上應(yīng)不低于2%。
教育部將建立全國(guó)本科畢業(yè)論文抽檢信息平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)抽檢信息平臺(tái)），面向省級(jí)教育行政部門(mén)提供學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)、畢業(yè)論文提取和專(zhuān)家評(píng)審等定制功能，對(duì)各省級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)展本科畢業(yè)論文抽檢工作實(shí)行全過(guò)程監(jiān)督。
抽查方式
省級(jí)教育行政部門(mén)采取隨機(jī)匹配方式組織同行專(zhuān)家對(duì)抽檢論文進(jìn)行評(píng)議，提出評(píng)議意見(jiàn)。每篇論文送3位同行專(zhuān)家，3位專(zhuān)家中有2位以上（含2位）專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”的畢業(yè)論文，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。
3位專(zhuān)家中有1位專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”，將再送2位同行專(zhuān)家進(jìn)行復(fù)評(píng)。2位復(fù)評(píng)專(zhuān)家中有1位以上（含1位）專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。
以上內(nèi)容參考：
教育部—《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 抽檢辦法（試行）》的通知
論文抽檢，此前主要在博士碩士學(xué)位論文中進(jìn)行。自2021年本科論文也開(kāi)始抽查了，博士碩士學(xué)位論文抽檢重點(diǎn)考察研究生創(chuàng)新性和科研能力，本科畢業(yè)論文抽檢重點(diǎn)考察本科生基本學(xué)術(shù)規(guī)范和基本學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
本科畢業(yè)論文抽檢每年進(jìn)行一次，抽檢對(duì)象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽檢比例原則上應(yīng)不低于2%。省級(jí)教育行政部門(mén)采取隨機(jī)抽取的方式確定抽檢名單，抽檢論文要覆蓋本地區(qū)所有本科層次普通高校及其全部本科專(zhuān)業(yè)。
初評(píng)階段，每篇論文送3位同行專(zhuān)家，3位專(zhuān)家中有2位以上（含2位）專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”的畢業(yè)論文，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。3位專(zhuān)家中有1位專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”，將再送2位同行專(zhuān)家進(jìn)行復(fù)評(píng)。
復(fù)評(píng)階段，2位復(fù)評(píng)專(zhuān)家中有1位以上（含1位）專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。
對(duì)涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買(mǎi)賣(mài)、AI寫(xiě)作等學(xué)術(shù)不端行為的畢業(yè)論文，高校要按照相關(guān)程序進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)查實(shí)的應(yīng)依法撤銷(xiāo)已授予學(xué)位，并注銷(xiāo)學(xué)位證書(shū)。
本科生論文不會(huì)的，除非學(xué)校有什么大的活動(dòng)，比如上級(jí)主管部門(mén)前來(lái)檢查、評(píng)估。或者有人檢舉你。
3.教育部公布《本科畢業(yè)論文抽檢辦法》，畢業(yè)論文的查重標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？
最新的查重標(biāo)準(zhǔn)就是一年一抽查，這意味著學(xué)生們交論文不是一勞永逸的事情，而是可能每年你的論文都會(huì)被有抽查的可能
查重的方式一般是全網(wǎng)檢索，重復(fù)率在30%以下的才能算過(guò)關(guān)。
畢業(yè)論文查重一般都是通過(guò)全網(wǎng)檢索的方式，有重復(fù)的地方就會(huì)產(chǎn)生重復(fù)率，只要低于30%即可通過(guò)。
查重的標(biāo)準(zhǔn)并不是固定的，不同的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)院的查重標(biāo)準(zhǔn)都有所區(qū)別，查重的方式一般是全網(wǎng)檢索，重復(fù)率在30%以下的才能算過(guò)關(guān)，除此之外，本次新增的查重中要求對(duì)徐學(xué)生選題的意義、邏輯思維、論文架構(gòu)等多方面進(jìn)行考察，加大了審核的力度，也能夠更好地引起高校師生的重視程度。
在此之前，本科論文只要學(xué)院的老師給了成績(jī)并且完成了畢業(yè)的答辯工作后即可結(jié)束，能夠順利拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)（本科績(jī)點(diǎn)達(dá)到學(xué)校要求且沒(méi)有嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)情況下），但是這也導(dǎo)致了許多學(xué)生對(duì)于畢業(yè)論文的不重視。就拿前段時(shí)間的論文AI寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，只要花錢(qián)就可以獲得一篇能夠“瞞天過(guò)海”的文章，這與畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)初心相悖，畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)不僅是為了考察學(xué)生的論文撰寫(xiě)能力，更是為了引導(dǎo)學(xué)生挖掘、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，取得新的收獲。
但是對(duì)于論文檢查的輕視導(dǎo)致許多學(xué)校的師生將畢業(yè)論文當(dāng)做是畢業(yè)的必經(jīng)之路，往往采取應(yīng)付了事的態(tài)度。學(xué)生找別人AI寫(xiě)作或者是通過(guò)各種“借鑒”，拼拼湊湊出一篇新的文章，而老師為了達(dá)成自己的輔導(dǎo)目的，也不在乎學(xué)生論文的質(zhì)量，只是隨便打分了事，這樣的現(xiàn)象容易加劇不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣，導(dǎo)致現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)缺乏敬畏之心。
最近一段時(shí)間，郭敬明抄襲的事情鬧得滿城風(fēng)雨，我個(gè)人認(rèn)為這也是不嚴(yán)格規(guī)范查重標(biāo)準(zhǔn)所導(dǎo)致的問(wèn)題，不僅僅在學(xué)術(shù)上，在小說(shuō)創(chuàng)作上，我國(guó)的產(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)也是非常模糊的，導(dǎo)致一些作家被抄襲了以后無(wú)處維權(quán)甚至還要被倒打一把，這樣子的風(fēng)氣容易將真正熱愛(ài)學(xué)術(shù)、熱愛(ài)寫(xiě)作的人關(guān)在門(mén)外，我們能夠接觸到的優(yōu)秀作品越來(lái)越少，因此一定要嚴(yán)加改正。
查重的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)你的論文如果有30%與已經(jīng)發(fā)布的論文相同的話，就代表你的論文有抄襲的嫌疑。
4.本科畢業(yè)論文抽查都是抽查什么內(nèi)容
主要是檢測(cè)重復(fù)率。 碩士學(xué)位論文抽檢將對(duì)對(duì)一定時(shí)間內(nèi)授予學(xué)位的全部碩士論文進(jìn)行隨機(jī)抽檢，每篇碩士學(xué)位論文均有可能被抽取。每年進(jìn)行一次，抽檢具體范圍授予碩士學(xué)位的論文。根據(jù)學(xué)位授予單位和學(xué)科碩士學(xué)位授予規(guī)模情況，按3-5%的抽檢比例，確定抽檢論文的數(shù)量。 評(píng)碩士學(xué)位論文抽檢分為分項(xiàng)評(píng)價(jià)、總體評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)三項(xiàng)。對(duì)每個(gè)分項(xiàng)按“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)；總體評(píng)價(jià)：分為“合格”、“不合格”兩檔，如不合格，須在第三項(xiàng)“評(píng)價(jià)意見(jiàn)”中給出具體理由；評(píng)價(jià)意見(jiàn)：專(zhuān)家對(duì)總評(píng)“不合格”的論文須詳述其理由。 每篇碩士學(xué)位論文聘請(qǐng)3位外省同行專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。3位專(zhuān)家中有2位以上（含2位）的專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”的學(xué)位論文，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題的學(xué)位論文”。3位專(zhuān)家中有1位專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”的學(xué)位論文，將再送2位同行專(zhuān)家進(jìn)行復(fù)評(píng)。復(fù)評(píng)中出現(xiàn)1位及以上專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)為“不合格”，則該篇論文被認(rèn)定為“存在問(wèn)題學(xué)位論文”。 論文沒(méi)有過(guò)關(guān)的話，學(xué)位會(huì)被撤銷(xiāo)。
第一、找出畢業(yè)論文查重率過(guò)高的原因
我們?cè)诮徽撐闹靶枰茸圆?，找到查重率過(guò)高的原因，是直接抄襲、七拼八湊出一篇文章，還是引用其它一些沒(méi)有標(biāo)注引用的標(biāo)簽說(shuō)明之類(lèi)的文章，又或者是論文檢測(cè)系統(tǒng)本身出現(xiàn)了算法故障等原因。以正常的來(lái)說(shuō)，直接抄襲、東挪西借出一篇文章是最為常見(jiàn)，這種行為與學(xué)術(shù)造假?zèng)]有區(qū)別，是學(xué)校和導(dǎo)師強(qiáng)烈反對(duì)和唾棄的。
第二、針對(duì)查重率過(guò)高的論文如何修改
我們首先找到原因后，然后采取有針對(duì)性的對(duì)策及方案。如果是直接抄襲、偽原創(chuàng)的內(nèi)容，建議同學(xué)們按照降重的規(guī)則和要求認(rèn)真修改。紅色部分的重復(fù)率最高，這一部分需要重點(diǎn)修改。建議同學(xué)們?cè)趫?jiān)持論點(diǎn)中心的基礎(chǔ)上保障論文原意不變，只更改陳述的方式和用詞，這樣能很好的降低論文檢測(cè)重復(fù)率。
第三、使用同一種論文檢測(cè)系統(tǒng)
在這建議同學(xué)們檢測(cè)論文時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持使用同一種論文檢測(cè)系統(tǒng)。在選擇論文檢測(cè)系統(tǒng)也是非常關(guān)鍵，不同論文檢測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)和檢測(cè)算法也是不一樣，所以在檢測(cè)出的結(jié)果會(huì)有所區(qū)別。所以各位同學(xué)們?cè)谶x擇畢業(yè)論文查重系統(tǒng)不妨試試由學(xué)客行論文檢測(cè)系統(tǒng)，也可以邊修邊檢在線改重，這系統(tǒng)也是與各大高校有合作的查重網(wǎng)站值得即將大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們信賴(lài)選擇！
希望能夠幫到你！
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原文、開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)、中期檢查、答辯記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定表等過(guò)程材料與完成情況進(jìn)行抽查。
一、任務(wù)書(shū)
1、任務(wù)書(shū)封面格式不統(tǒng)一；
2、指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)內(nèi)容不詳盡，過(guò)于簡(jiǎn)單，目標(biāo)不明確。部分任務(wù)書(shū)無(wú)指導(dǎo)教師和教研室主任審閱簽字及日期，或日期填寫(xiě)為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束日期；
3、任務(wù)書(shū)中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿中題目不一致。
二、開(kāi)題報(bào)告
1、開(kāi)題報(bào)告的研究方案及計(jì)劃不詳細(xì)，工作計(jì)劃直接照搬指導(dǎo)教師或?qū)W院工作計(jì)劃現(xiàn)象較為嚴(yán)重；
2、開(kāi)題報(bào)告工作計(jì)劃中無(wú)具體時(shí)間安排，或工作計(jì)劃時(shí)間安排不合理，甚至出現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告完成時(shí)間在任務(wù)書(shū)下達(dá)時(shí)間之前；
3、部分開(kāi)題報(bào)告只有指導(dǎo)教師簽字而無(wú)指導(dǎo)意見(jiàn)，部分甚至無(wú)“同意或不同意開(kāi)題”字樣，少部分沒(méi)有教師指導(dǎo)過(guò)的痕跡。
擴(kuò)展資料
政策
教育部下發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，再次強(qiáng)調(diào)各高校要全面梳理各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”，打造“金課”，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度。
此外，上月底，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0有關(guān)情況。實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0是落實(shí)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018—2022年）》，進(jìn)一步提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的一次戰(zhàn)略行動(dòng)，是新時(shí)代全面振興本科教育、打造教育“質(zhì)量中國(guó)”的戰(zhàn)略一招、關(guān)鍵一招、創(chuàng)新一招，是中國(guó)高等教育一次“質(zhì)量革命”。
參考資料：人民網(wǎng)-關(guān)于2017屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽查結(jié)果的通報(bào)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原文、開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)、中期檢查、答辯記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定表等過(guò)程材料與完成情況進(jìn)行抽查。
一、任務(wù)書(shū)
1、任務(wù)書(shū)封面格式不統(tǒng)一；
2、指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)內(nèi)容不詳盡，過(guò)于簡(jiǎn)單，目標(biāo)不明確。部分任務(wù)書(shū)無(wú)指導(dǎo)教師和教研室主任審閱簽字及日期，或日期填寫(xiě)為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束日期；
3、任務(wù)書(shū)中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿中題目不一致。
二、開(kāi)題報(bào)告
1、開(kāi)題報(bào)告的研究方案及計(jì)劃不詳細(xì)，工作計(jì)劃直接照搬指導(dǎo)教師或?qū)W院工作計(jì)劃現(xiàn)象較為嚴(yán)重；
2、開(kāi)題報(bào)告工作計(jì)劃中無(wú)具體時(shí)間安排，或工作計(jì)劃時(shí)間安排不合理，甚至出現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告完成時(shí)間在任務(wù)書(shū)下達(dá)時(shí)間之前；
3、部分開(kāi)題報(bào)告只有指導(dǎo)教師簽字而無(wú)指導(dǎo)意見(jiàn)，部分甚至無(wú)“同意或不同意開(kāi)題”字樣，少部分沒(méi)有教師指導(dǎo)過(guò)的痕跡。